Les effets graphiques À distance

Dernière mise à jour : 13/04/2023

Bannière visuelle de présentation de la formation
• Approche pratique et axée sur les exercices
• Formateur expérimenté et pédagogue
• Nombreux exemples concrets et pertinents
• Supports de cours et ressources complémentaires

Description

  • Introduction aux différents types d'effets graphiques pouvant être créés dans InDesign, tels que les ombres portées, les dégradés, les masques, etc.
  • Exploration des outils et des fonctionnalités d'InDesign pour la création d'effets graphiques efficaces
  • Utilisation des styles d'objets pour appliquer des effets cohérents à travers un document
  • Utilisation des calques pour organiser et gérer les différents éléments d'une mise en page
  • Conseils et astuces pour la création de conceptions graphiques esthétiques et professionnelles

Exemples d'exercices pratiques pouvant être proposés lors de cet atelier :

 

  • Appliquer une ombre portée à un objet pour le faire ressortir de la page.
  • Utiliser l'outil de dégradé pour ajouter une transition de couleur à un objet dans InDesign.
  • Créer un masque pour modifier la forme ou l'apparence d'un objet dans InDesign.
  • Ajouter des effets de superposition, tels que des textures ou des motifs, à un objet pour créer une apparence visuellement intéressante.
  • Créer un effet de réflexion pour un objet pour ajouter une dimension supplémentaire à la conception.
  • Utiliser les calques pour organiser les différents éléments d'une mise en page pour une édition plus efficace.
  • Créer un effet de texte en utilisant des styles de caractères et de paragraphes pour ajouter de l'intérêt visuel à une conception graphique.

Objectifs de la formation

L'atelier sur les effets graphiques dans InDesign vise à aider les participants à comprendre comment ajouter des effets graphiques professionnels à leurs projets de conception graphique. Les objectifs incluent :

 

  • Comprendre les différents types d'effets graphiques disponibles dans InDesign, tels que l'ombre et la transparence.
  • Savoir comment appliquer des effets graphiques à des objets individuels et à des groupes d'objets.
  • Apprendre à utiliser des effets graphiques pour créer une hiérarchie visuelle et pour attirer l'attention sur des éléments clés.
  • Comprendre comment les effets graphiques peuvent être utilisés pour créer des designs intéressants et dynamiques.
  • Être capable de résoudre les problèmes courants liés à l'utilisation des effets graphiques dans InDesign.

Public visé

L'atelier sur les effets graphiques dans InDesign est conçu pour les professionnels du design graphique et de l'édition, ainsi que pour les étudiants en design graphique et en communication visuelle. Le public visé comprend :

 

  • Les professionnels qui souhaitent améliorer leurs compétences en matière d'effets graphiques dans InDesign pour des projets de conception graphique.
  • Les étudiants qui cherchent à acquérir une expérience pratique dans l'utilisation des effets graphiques pour des projets de conception graphique.
  • Les personnes ayant une certaine expérience dans la création de documents, mais qui souhaitent approfondir leurs connaissances en matière d'effets graphiques.

Prérequis

Avant de suivre un atelier sur les effets graphiques dans InDesign, il est recommandé d'avoir une connaissance de base du logiciel et de son fonctionnement. Les participants doivent également avoir une compréhension de base des principes de la conception graphique, ainsi qu'une connaissance des concepts de base en matière d'effets graphiques. Les prérequis incluent :

 

  • Connaissance de base d'InDesign, y compris la création de documents et la mise en page.
  • Une compréhension de base des concepts de la conception graphique, tels que l'utilisation de la couleur et de la typographie.
  • Familiarité avec les concepts de base des effets graphiques, tels que l'ombre et la transparence.

Modalités pédagogiques

Cet atelier de travaux pratiques sera animé par un formateur expert et vous permettra de vous entraîner sur des exercices concrets.

  • Révision des points clés : Le formateur commencera la séance en reprenant les notions importantes abordées dans les modules e-learning dédiés, mis à disposition sur la plateforme en amont de la séance
  • Exercices pratiques et cas réels : Les apprenants participeront alors à des exercices pratiques basés sur des cas réels rencontrés en entreprise, pour mettre en pratique les concepts abordés dans la formation.
  • Échanges interactifs : Les apprenants pourront poser des questions,  et discuter librement avec le formateur et les autres apprenants.
  • Cas personnels : Les apprenants seront encouragés à proposer leurs propres cas pour les exercices pratiques, pour bénéficier d'un accompagnement personnalisé et pour s'approprier la formation. Il faudra alors fournir les cas de préférence 24H avant la séance..

Moyens et supports pédagogiques

  • Des présentations PowerPoint interactives, qui vous permettront de suivre le contenu de la formation de manière visuelle et dynamique.
  • Des exercices pratiques individuels et en groupe, pour vous permettre de mettre en application les concepts abordés et d'échanger avec les autres participants.
  • Des études de cas concrets, pour vous aider à mieux comprendre comment les notions théoriques s'appliquent dans la pratique.
  • Des supports écrits, comprenant des résumés de chaque module de formation, des fiches pratiques, des quiz et des tests de validation de connaissances.
  • Des jeux de rôle et des mises en situation, pour vous permettre de vous exercer à la communication et à la résolution de problèmes.

Modalités d'évaluation et de suivi

  1. Évaluation avant la formation : Avant de commencer la formation, les apprenants peuvent passer une évaluation en ligne pour évaluer leur niveau de connaissances sur le sujet. Cette évaluation peut être utilisée pour personnaliser la formation et pour s'assurer que les apprenants ont les prérequis nécessaires pour suivre la formation avec succès.
  2. Suivi en e-learning : Pendant la partie e-learning de la formation, les apprenants peuvent être invités à compléter des exercices pratiques, des quiz et des activités pour s'assurer qu'ils ont bien compris les concepts clés. Le formateur peut utiliser ces données pour identifier les points forts et les faiblesses de chaque apprenant et pour adapter la formation en conséquence.

Compétences acquises à l'issue de la formation

  • Savoir appliquer des ombres portées pour donner de la profondeur et de la dimension à un objet
  • Savoir utiliser les effets de dégradé pour créer des transitions de couleurs subtiles ou audacieuses
  • Savoir ajouter des bords doux pour donner une apparence plus organique à un objet
  • Savoir utiliser les effets de transparence pour créer des objets semi-transparents ou translucides
  • Savoir ajouter des effets de lumière pour simuler l'illumination d'un objet par une source lumineuse
  • Savoir utiliser les effets de déformation pour tordre et étirer les objets selon des formes personnalisées
  • Savoir appliquer des effets de miroir pour créer des réflexions ou des symétries sur des objets
  • Savoir enregistrer et réutiliser des combinaisons d'effets pour une utilisation future

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Accès à la formation et Handicap

-Formation en centre: Les centres dans lesquelles sont dispensées nos formations peuvent accueillir les personnes en situation de handicap. De plus, nous pouvons adapter nos modalités de formation pour les personnes en situation de handicap.

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Délais d'accès

Notre organisme s'engage à vous répondre dans un délai de 72 heures. Nous faisons en sorte de vous proposer la date de début de formation la plus conforme à vos besoins et contraintes. 

Si la formation nécessite des prérequis, nous validerons que vous satisfaisiez à ces prérequis par des tests et/ ou par un entretien téléphonique.

Le délai pour la mise en place d'une formation est  de 15 jours minimum.

Certifications & handicap

Nos partenaires certificateurs proposent des adaptations lors du passage des certifications. Nous orientons au mieux nos bénéficiaires en fonction des protocoles proposés.

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